Alternative facts. Find ich gut. Nimmt irgendwie den Leistungsdruck raus. — Schüler: „Wieso hab ich eine Fünf auf die Mathe-Arbeit?“ Lehrer: „Du hast alles falsch gerechnet.“ Schüler: „Jetzt dramatisieren Sie doch nicht so! Ich habe einfach alternative Zahlen vorgeschlagen. Ich bestehe auf meiner Eins!“
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